Cet exercice réunit quelques-unes des notions importantes en ce début d’année scolaire : Calcul de limites, notion de continuité et la fonction partie entière. Il est particulièrement intéressant dans la mesure où il vous amène à mettre en oeuvre la méthode de l’encadrement, souvent utilisée dans les calculs de limites avec partie entière. Le résultat de la […]
Limite, continuité, partie entière, sinus Lire la suite »
L’objectif de cet exercice est de vous donner une méthodologie pour calculer ce type de limite avec partie entière. L’exercice contient beaucoup de technicité. J’ai essayé de structurer le raisonnement de sorte à ce que vous puissiez réutiliser cette méthodologie pour d’autres exercices de limite avec partie entière. Le plus important à mon sens et
Limite avec partie entière Lire la suite »
Tout d’abord, pardon pour cette longue absence. Durant ces quinze derniers jours, j’étais très occupé par mon travail quotidien. La rentrée est synonyme de lancement de nouveaux projets dans les entreprises Je reprends le fil et je propose cet exercice qui consiste à calculer une limite avec partie entière. RAPPELS : La partie entière (par
Calcul d’une limite avec partie entière Lire la suite »
Partie I Soit $n$ un entier naturel. On considère la suite $\displaystyle (u_n)_{n\in\mathbb{N}}$ définie par : $u_0=1$, $u_1=1$ et pour tout $n$ dans $\mathbb{N}$ par $\displaystyle u_{n+2}=u_{n+1}+u_n$ 1. Montrer que $u_n\in\mathbb{N}^*$. 2. Montrer que pour tout entier naturel $n\geq 1$, on a : $u_n\geq n$. Justifier que ce résultat est vrai pour tout $n$
Suite de Fibonacci Lire la suite »
On considère la fonction $f$ définie sur $\mathbb{R}$ par : $$f(x)=\begin{cases}\left(x+\frac{1}{x}\right)e^{-\frac{1}{x^{2}}} \,\,\,\,\,&\text{Si}\,x\neq 0\\ 0\,\qquad &\text{Si}\,x=0 \end{cases}$$ On note $\mathscr{C}_{f}$ sa courbe représentative dans un repère orthonormé $\left(O\,,\,\vec{i}\,,\,\vec{j}\right)$. Voici quelques valeurs utiles si vous ne souhaitez pas utiliser votre calculatrice : $\sqrt{\frac{2}{3}}\sim 0,8$, $\frac{5}{\sqrt{6}}\sim 0,5$ et $e^{-\frac{3}{2}}\sim 0,22$ PARTIE I 1. Montrer que $f$ est continue
Exponentielle, TAF, fonction définie par une intégrale Lire la suite »
On considère la fonction $f$ définie sur $[0\,,\,+\infty [$ par : $$f(x)=\begin{cases}\frac{x}{\ln(1+x)} \,\,\,\,\,&\text{Si}\,x>0\\ 1\,\qquad &\text{Si}\,x=0 \end{cases}$$ Soit $n$ un entier naturel. On note $(u_{n})_{n\in\mathbb{N}}$ la suite définie par la relation de récurrence : $u_{0}=e$ et $\forall\,n\in\mathbb{N}\,,\qquad u_{n+1}=f(u_{n})$ 1. Déterminer le signe de $f$ sur l’intervalle $[0\,,\,+\infty [$. 2. Montrer que pour tout entier naturel $n$,
Étude d’une suite définie par une relation de récurrence Lire la suite »
Soit $f$ la fonction définie sur $\mathbb{R}$ par : $$f(x)=\begin{cases}\frac{x}{e^{x}-1} \,\,\,\,\,&\text{Si}\,x\neq 0\\ 1\,\qquad &\text{Si}\,x=0 \end{cases}$$ On note $C_{f}$ la courbe représentative de $f$ dans un repère orthonormal. Préambule 1. Étudier le signe de la fonction $g$ définie par : $$g:\,\begin{cases} \mathbb{R}\to\mathbb{R} & \\ x\mapsto (1-x)e^{x}-1& \end{cases}$$ 2. Soient $\Delta_{1}\,$ et $\,\Delta_{2}$ les fonctions définies sur
Fonctions, suite récurrente, primitive Lire la suite »
$n$ est un entier naturel non nul. On considère la famille de fonctions $f_n$ définies sur l’intervalle $]-1\,,\,+\infty[$ par : $$f_n(x)=x^{n}\ln(1+x)$$ PARTIE I Cette partie est consacrée à l’étude de la famille des fonctions $f_n$. Soit $n\in \mathbb{N}^{*}$. On note $g_{n}$ la fonction définie sur $]-1\,,\,+\infty[$ par : $$g_{n}(x)=n\ln(1+x)+\frac{x}{1+x}$$ 1. Justifier la dérivabilité de $g_{n}$ sur
Famille de fonctions, suite définie à l’aide d’une intégrale Lire la suite »